西安理工大学子弟学校武术段位制表演现场 本报记者 康传义 摄

　　本报记者 康传义 见习记者 孟珂

　　“人之初，性本善。性相近，习相远……”西安理工大学子弟学校传出阵阵诵读声。随同着《三字经》《弟子规》《武?训》等经典篇目标朗读，从一年级到九年级的2000多名学生，身着中国传统衣饰，以年级为单位，顺次进行技击段位制表演。

　　“我们在学校推行武术段位制，重要的起点是强身健体。在教育日益功利化确当下，孩子们更多地被看成教育的产品，被视为流水线上的标准件，被圈养起来，以致良多学生连升国旗时的20分钟时光都很难站下来，在一些学校甚至涌现了由于升国旗而导致学生昏倒的案例。武术作为咱们的国粹，蕴含着中国传统文化的思维智慧。练武术也是学武德、习礼节的进程，可能熏陶性格。”西安理工大学子弟学校校长王小战说。

　　武术进校园堪称王小战校长“教育放生”理念的又一次尝试。王小战校长对此解读说，“教育放生”就是要冲破当下“圈养教育”的模式，以人本理念为领导，以解放儿童为主旨，以回归教育本真为方向，适应天然，尊重法则，发明协调教育生态，让儿童自主、快活学习。

　　在多年的教育实际中，王小战的做法是，让教育回归对性命的尊敬和爱惜，厚此薄彼地看待孩子，而非用成就、排名给他们贴上三六九等的标签；将常识教育和文明教导相联合，让孩子在人类的真善美当中，特殊是中国优良传统文化中得到陶冶和沾染，而非仅唯分数、唯知识；敢于撒手，给予孩子自主权力，使其自负、自强、自奋、自律，而非做出产线上的尺度件。

　　这份对生命、文化和自主的器重，源自于曾转变别人生轨迹的师长，更根植于本人多年从事的基层教育教养实践，

　　“上初中时，我是一个典范的问题少年。常常逃课、打架，许多老师见到我都会投来异样的眼光。面对我的问题，当时的胡老师不仅不批驳和责备，而且立场和气地把我叫到办公室，用了两节课时间和我谈心。”王小战说，“也恰是那次谈心，让我下定信心，必定要学出个样子来给大家看看。”这样一段刻骨铭心的阅历，让王小战自走上教学岗位第一天起，就告知自己，一定要成为一名胡老师那样的教育者。

　　多年前，王小战在蓝田县一所城市中学任初中英语老师时，班里有个女孩因为头发比拟少十分自大，成绩也不幻想。为了激发动这位同窗的学习热忱，王小战变着法儿激励她，并时常在课堂上让她默读英语课文。“你的音色真好听，未来能做个英语播音员。”每次朗诵完课文，王小战就会送出这样的夸奖之语。正是这样一句话，让这位女孩自此爱上了英语，后来还考入了西安本国语大学。

　　“我们永远不能改变他人，能改变的只有自己。只有我们自己改变了，他人也就改变了。”王小战深知，十年树木，百年树人，教育是耳濡目染的过程，不能急于短期奏效。2016年，王小战出任西安理工大学子弟学校校长后，将学校办学理念明白为“让每个人都找到自我”，并在全校发展了习练武术、诵读经典、文化研学运动。以此为标记，“教育放生”理念在西安理工大学子校渐渐开展。

　　去年以来，西安理工大学子弟学校学生分批前往白鹿原民俗文化村芸阁书院研学。研学期间，师生们着汉服、入荆门、祭拜先贤、诵读经典、制拓印、学六艺，亲自休会儒家文化。芸阁书院也已成为西安理工大学子弟学校进行传统文化教育的校外基地。对老师，王小战也开出了包含《论语》《道德经》等在内的必读书目。

　　丰盛多彩的传统文化学习和研读活动，非但没有影响到孩子们的学习，反而有效地增进了成绩的进步。2016年，西安理工大学子弟学校各年级段在碑林区的统考排名大幅度晋升。不仅是学习成绩，让王小战更为惊喜的是全校师生精力面孔的明显变更。“孩子们更有精气神了，先生们心态更温和了。大型活动的开展也让大家更理解团结合作，当真做好各自的事件。”王小战说。

　　现在，逐日早晨7点40分，王小战会准时呈现在西安理工大学后辈学校门口，迎接前来上课的师生，风雨无阻。这种事必躬亲，带给王小战的是与全校师生亲如一家的情感。“天天凌晨校门口的会晤，也是我跟大家交换的一种方法。看到我，也已经成为孩子们生涯中的一局部。小学生尤其可恶，时不断会给我手里塞一点小食物，看着我吃下去才释怀地分开。”