斯涵涵

　　近日，浙江金华人的友人圈中都被这样一条新闻给刷屏了：金东区试验小学不再让家长为孩子作业签字。某门户网站就此消息开展考察，92%的网友对“不再让家长为孩子作业签字”表现支撑，看来该校这个决议称得上是“喜大普奔”。

　　家喻户晓，不少学校都有让家长签字的请求。当初让家长辅助检查作业，是为了让其更好地参加到孩子的教导中来。然而，不知从何时起，家长检查作业成了必需实现的硬义务，长此以往，构成一种习惯，天天老师都会把一天的作业以短信的情势告诉给家长，并且都会在最后提醒让家长检讨后签字。家庭作业变成了“家长功课”，让家长不胜其烦，也让作业乃至教育的转义变了味。

　　而让家长离别检查作业，有很多利益。首先，有利于学生、老师和家长各归其位。正如该校所说的，“咱们盼望学生领有这样的意识：检查作业是我本人的事，不是妈妈的事……”撤消家长的签字要求，强调孩子独破完成，强化老师当真修正，让老师恪渎职守，让学生明白学习目标，既减轻了家长的压力跟焦急，也让学习回归到一个畸形的轮回，而不是所有由家长包办。

　　其次，有利于营造诚信的气氛。良多家长工作忙，压力大，基本无暇给孩子检查作业，或者受文明程度所限，不能完成这项任务，于是乎，有家长马马虎虎签字的，有孩子模拟家长字迹代签的，还有孩子造作业时养成了依附家长的坏弊病……如斯岂但有违家长督促、赞助的原意，还无形中造成了草草了事、平心而论的景象，不利于培育孩子老实取信的品德。

　　再次，有利于扭转当下急躁、功利的教育观。由于是“家长作业”，许多作业孩子根本完成不了。而家长为了疾速、优质地完成作业，往往各尽其能，不惜花更多时光或大价格来完成。而批驳孩子作业完成不佳，也成了一些老师责备家长甚至夹带“黑货”的渠道，损失了同等、尊敬的教育要旨。

　　教育的主旨是要造就存在独立人格、平等民主思维的人才，而树立学生、老师、家长、学校新的平等关联，转变长期以来“家长作业”中的适度依赖性与功利观点，恰是教育本真的体现。基于此，告别“家长作业”，值得鼎力探讨、完美及推广。（斯涵涵）